Projecten van O&O

Projecten van O&O

Samen werk je met andere leerlingen in kleine groepjes aan projecten en leren jullie creatief denken, samenwerken, taken verdelen, een plan van aanpak maken, vooronderzoeken doen, een onderzoeksopzet maken, rapporten schrijven, maquettes bouwen, koken, bakken, schetsen, technisch- en 3D-tekenen, 3D-printen, lasersnijden en presenteren.

Het vak Onderzoek en Ontwerpen, O&O wordt gegeven van de brugklas tot en met het schoolexamen. Voor het examen wordt een meesterproef afgelegd.

Je kunt het vak O&O zien als een voorbereiding op een (technische) vervolgopleiding.

Leerjaar 1

hieronder meer over het eerste leerjaar

Workshop lasersnijden

De eerste klassen krijgen allemaal een workshop lasersnijden. Ze leren hierbij hoe ze de lasersnijder kunnen gaan toepassen bij opdrachten. Ze maken een pennenbak met reageerbuisje waar ze bloemen in kunnen zetten. Ook de naam wordt er met de lasersnijder opgezet. Iedereen neemt trots een eigen gemaakt pennenbakje mee naar huis.

Leerjaar 2

hieronder meer over leerjaar 2

Waterraket

De leerlingen van 2HA met het vak O&O hebben een waterraket gemaakt.
De uitdaging om een raket te maken die het verst komt, welke vleugels op welke plekken, hoe ziet de neus eruit stomp of in een punt, hoeveel water doe je in een fles, etc.
De eerste week de raket maken en testen op de speelweide bij het park Berg & Bos, De tweede week de raket aanpassen en nogmaals de raket laten vliegen.
Er waren een aantal raketten die meer dan 70 meter vlogen maar hoog in de boom terecht kwamen, in een vrij veld hadden ze zeker een kleine 100 meter gehaald.
Er was veel enthousiasme.
Voor deze opdracht hebben de leerlingen een vlog gemaakt.

Leerjaar 3

hieronder de projecten van leerjaar 3

MEER PROJECTEN VAN KLAS 3

hieronder alle projecten

Leerjaar 4

hieronder de projecten van leerjaar 4

Meer projecten

hier meer projecten van leerjaar 4

Leerjaar 5

hieronder de projecten van leerjaar 5

MEER PROJECTEN VAN KLAS 5

hieronder alle projecten van het 5e leerjaar

Leerjaar 6

hieronder de projecten van leerjaar 6

Meesterproef 2023

De leerlingen van 5h en 6v gaan dit jaar bezig met de meesterproef, In het examenjaar voor de leerlingen wordt de meesterproef afgerond op 30 maart, de leerlingen presenteren hun ontwerp of onderzoek aan de opdrachtgever. Dit gaat plaatsvinden bij New Tech Park.

Maaike: “In het Technasium op het Walterbosch, bij O&O, hebben we laatst een derbycar gemaakt. In tweetallen kregen we een blokje hout en daar moesten we zelf een klein raceautootje van maken. Eerst moest je een ontwerp maken voor je derbycar, hoe jij het leuk vindt en denk dat het snel gaat, je moet dus ook denken aan de aerodynamica. Dan moest je het 1 derbycar autootje zelf gaan zagen. Als het model af was kon je hem ook nog leuk versieren. Het autootje moest 140 gram wegen, dus er moest ook nog een gewichtje op. Uiteindelijk gingen we tegen elkaar racen op de racebaan, in verschillende rondes. Ik vond het een heel leuk en leerzaam project.”

Biryaz: “We hebben de laatste paar weken op vc Walterbosch voor o&o een derby car gemaakt. Een derby car is een klein autootje die van hout is gemaakt en ongeveer 140 gram weegt. We deden de opdracht in tweetallen, waardoor we de mensen in onze nieuwe klas beter leerden kennen.

Het was een leuke opdracht en ook uitdagend om het precies genoeg te laten wegen. Het was moeilijk maar leerzaam om te zorgen dat de auto zo snel mogelijk ging. We mochten het versieren hoe we wouden waardoor er veel originele en leuke derby cars waren.

Uiteindelijk hadden we een race gedaan waarbij steeds 4 auto’s tegelijk van een soort helling af gingen. Ik raad het zeker aan om o&o te doen voor veel van dit soort uitdagende opdrachten.”

Julian: “Bij onderzoeken en ontwerpen kregen we een opdracht dat je een derbycar moest maken. We kregen een blokje hout per tweetal en daarvan moest je een aerodynamische auto maken.

Het blokje hout dat je kreeg moest precies honderdveertig gram wegen. Je kon er meer hout op plakken of er hout afzagen je kon alles met het blokje hout doen. Je kon de auto verven en het een ontwerp geven.

Uiteindelijk gingen we een race doen welke derbycar het verst reed. De derbycar werd van een houten helling afgereden. Er waren 12 derbycars en 3 rondes. Ik vond het een leuke opdracht.”

Thieme: “De leerlingen van 2ha1 Walterbosch hebben laatst een project gehad. Bij onderzoek en ontwerpen ze moesten in een paar dagen een ontwerp maken en uitwerken.

De leerlingen hadden dus een aantal dagen de tijd om iets te bedenken en uit te werken. Ze kregen een blokje hout waar ze dan een aerodynamisch auto uit moesten maken. Het moest ongeveer 140 gram zijn en zo aerodynamisch mogelijk en de wielen zo stabiel mogelijk. Toen uit eindelijk iedereen klaar was hebben ze een wedstrijdje gehouden. Ze hebben de derby cars op een helling gezet en lieten ze gaan. Wie het meest ver kwam ging door naar de volgende ronde. Uiteindelijk kwamen daar dan 3 groepje uit die de finale hielden tot dat er een groepje overbleef.”

Luuk: “In de eerste periode kregen de kinderen van 2HA1 een opdracht. Ze moesten van een blokje hout een autootje maken. De auto moest van een steile helling af en dan zo ver mogelijk komen. Het blokje hout moest tussen de 13 en 15 cm zijn en het moest 140 gram wegen. De auto moest zo aerodynamisch mogelijk zijn. Met het blokje mocht je alles doen stukken er af zagen of er juist wat op plakken. Je werkte in tweetallen. De race is gewonnen door de roze Barbie auto van Femke en Lycke. Ik en mijn team zijn 2egeworden. ”

Lieke: “Afgelopen weken hebben de 2HA klassen die o&o (onderzoeken & ontwerpen) doen een derby car gemaakt. Toen ze klaar waren met hun auto gingen ze racen.

De Derby car die zij gingen maken werd beoordeeld op een paar dingen. De Derby car moest 140 gram wegen, origineel zijn en ver kunnen rijden. Er waren verschillende ontwerpen gemaakt zoals een Cars auto of gewoon een auto met allemaal verschillende kleurtjes. Uiteindelijk heeft de Barbie auto gewonnen met de originaliteit, het gewicht en hoever de Derby car kwam.”

Leerling: “De zorg is overbelast, dat is onder velen mensen wel bekend. Er zijn te weinig mensen in de zorg en de zorgtehuizen zijn te klein. Maar je kunt het natuurlijk ook zo bekijken; er zijn teveel ouderen die zorg nodig hebben en er is geen plek meer in tehuizen. De voor de hand liggende oplossing om de tehuizen uit te breiden en meer zorgpersoneel op te leiden of aan te nemen ligt ineens niet zo erg meer voor de hand. We kunnen het probleem ook anders aanpakken. Door te voorkomen dat ouderen naar een tehuis moeten omdat ze niet meer thuis kunnen wonen haal de de druk van de zorg.

Ouderen belanden in zorgtehuizen wanneer het thuis te gevaarlijk wordt, of wanneer zo hulpbehoevend worden dat ze echt niet meer alleen kunnen wonen. Ouderdom is geen keuze en brengt problemen met zich mee. Wanneer iemand ergens constant hulp bij nodig heeft is thuis wonen geen optie meer. Maar wat we nu veel zien is dat ouderen die op zichzelf wonen, vallen of verongelukken op andere manieren. Hierna beland 30 procent daarvan in een zorgtehuis, en nog erger; 20 procent overlijdt een jaar na het ongeval. Het oplossen van vallende ouderen flinke voordelen. Het verlengt de levensverwachtingen en verlicht de druk op de ouderenzorg.

Je zou de omgeving kunnen aanpassen op gemak voor ouderen, zoals railings om aan vast te houden. Dit is heel veel werk om overal toe te passen. In veel zorgtehuizen zijn zulke maatregelen al toegepast en daar is weinig te verbeteren. Het gaat hem nu juist om de ouderen die nog niet in een zorgtehuis wonen. Omdat je natuurlijk nooit weet wanneer je valt moest onze oplossing iets zijn wat je altijd bij je draagt.

We kwamen op het idee om schoenen te ontwerpen voor ouderen. Ze moeten helpen met stabiliteit en grip. Daarnaast moeten ze er natuurlijk mooi uit zien voor de doelgroep, zodat ze ook echt gedragen gaan worden. Het idee is nu in de steigers en wordt volop aan gewerkt. Om meer informatie over het onderwerp te verkrijgen zijn we in contact met onze opdrachtgever; een werknemer bij een zorginstelling, een winkel gespecialiseerd in ouderen hulpmiddelen en een ergotherapeut. Na dit proces denken wij de ultieme schoen te kunnen ontwerpen voor ouderen.”

Vremac Cylinders houdt zich al meer dan 65 jaar bezig met het ontwerpen en produceren van cilinders, dempingcilinders, deiningcompensatoren en swivels. Ze hebben een standaard assortiment, maar de sinds laatste 20 jaar wordt de focus steeds meet verlegt naar op maat gemaakte cilinders. Vremac is gespecialiseerd in boringen tot 1000 mm, zuigerstangen tot 7000 mm en cilinders met een slaglengte, de afstand tussen het bovenste dode punt en het onderste dode punt, tot 15000 mm. 

De opdracht next generation  
Vremac is een leerbedrijf met gediplomeerde begeleiders die stagiaires en leerlingen begeleiden. De begeleiders ondersteunen hen met stageopdrachten en persoonlijke leerdoelen. De cultuur binnen het bedrijf is warm en informeel. Het bedrijf bestaat uit ruim 120 medewerkers die samen een hecht team vormen. In Apeldoorn, en de rest van Nederlands, is er een groot personeel tekort. Daardoor staat onderzoek, ontwikkeling en productie in de (nabije) toekomst onder druk. 
Onze opdracht is onderzoek doen naar alle factoren die een rol spelen bij het verkrijgen van naamsbekendheid en een manier waarop ze dat kunnen verbeteren, bijvoorbeeld door het onderwijs. Voorbeelden zijn; multimedia, poster, vlog, LOB-trajecten.  

Onze oplossing 
Wij hebben besloten om een escaperoom te maken omdat we merken dat het een leuke en actieve manier is om te leren over het bedrijf Vremac. Wijzelf merkte ook bij de presentatie dat het niet iedereen aansprak soms onduidelijk was en dat we het bedrijf niet echt leerde kennen. Daarom dachten we dat we de leerlingen op een leuke manier erbij betrekken. Door het leuke van een escaperoom te combineren met de (vernieuwde) presentatie zo leren ze de informatie, worden ze misschien wel nieuwsgierig en krijgen ze een beeld van het bedrijf waardoor de naamsbekendheid weer meer omhooggaat. Leerlingen kunnen elkaar op deze manier enthousiasmeren via mond op mondreclame en zo krijg je meer inloop van mensen. 

Bijbehorende beroepen en bèta werelden 
De bèta wereld die bij dit project past is market & money, in de wereld van Market & Money vind je bèta’s met een sterke interesse in zakendoen, marketing of management. Verder passen er ook nog verschillende beroepen bij dit project. Alle beroepen van Vremac hebben te maken.

Wij zijn: Kyan, Femke, Sybe en Suze. Wij zitten in 4 havo en zijn voor deze opdracht van O&O als groepje bij elkaar gezet. Wij kregen als opdracht om Apeldoorn een betere en grotere studentenstad te maken.

De opdrachtgever
De opdrachtgever van dit project is mevrouw Velt. Zij werkt als relatiemanager beroepsonderwijs bij de gemeente Apeldoorn. Mevrouw Velt is de contactpersoon van de gemeente Apeldoorn voor deze opdracht, eigenlijk is de “hoofd opdrachtgever” dus de gemeente Apeldoorn.

De opdracht
De onderzoeksvraag van deze opdracht is: Wat heeft Apeldoorn nodig om een studentenstad te worden? Dus hoe gaat Apeldoorn ervoor zorgen dat Apeldoorn aantrekkelijker wordt voor jongeren tussen de 15 & 25 jaar. Wij werden als “Groep 1” bij elkaar gezet om een oplossing te vinden voor het probleem dat Apeldoorn geen studentenstad is. Ieder groepje kreeg zijn eigen onderwerp, wij hebben het onderwerp Huisvesting gekregen. We moesten er dus voor zorgen dat er genoeg studentenkamers, studentenhuizen en andere plekken zouden komen zodat studenten ook een plek zouden hebben om te kunnen wonen.

De oplossing
Wij hebben als oplossing bedacht om een soort campus te maken, waar er op de 1e en 2e verdieping studentenkamers zouden komen. Dit ziet er dan uit als een soort hotel met overal slaap/studenten kamers. Op de begaande grond willen we dan een aantal cafétjes hebben zodat de studenten daar koffie en theekunnen halen en ook kunnen ontbijten, lunchen en avondeten als ze dat zouden willen. Buiten willen we dan een kleine parkeer plaats maken voor eventuele auto’s, we willen dan een grote fietsenstalling hebben waar ook huurfietsen komen te staan die de studenten dan kunnen huren om naar de bushalte en/of station te fietsen. Hiermee zouden ze natuurlijk ook direct naar hun school kunnen gaan.

Bètawereld
De bètawereld die het beste bij onze oplossing past vinden wij: lifestyle en design. Dit omdat we onze oplossing voor het project, online in 3d hebben gemaakt en we goed hebben nagedacht over hoe je bijvoorbeeld de studenten kamer het beste kunt indelen.

De bijbehorende beroep
Architect – bouwkunde op het hbo en vwo – op het Saxion hogeschool Deventer

Inleiding
Het aantal ouderen in Nederland zal in de komende 20 jaar met 40% stijgen. Dit zorgt voor een enorme vraag naar nieuwe woningen die geschikt zijn voor de behoeften van deze vergrijzende bevolking. In dit kader hebben wij als groep de afgelopen maanden gewerkt aan het ontwerp van woningen die specifiek zijn afgestemd op vitale ouderen die hun gezinswoningen verlaten. De centrale vraag van dit verslag is: ‘Hoe kunnen wij een levensloopbestendige woning ontwerpen die aansluit bij de specifieke behoeften van vitale ouderen die hun grote huizen verlaten?’ In dit verslag bespreken we het volledige proces van ons ontwerp. We starten met een toelichting op de opdracht en de opdrachtgever, gevolgd door de beroepen en bètawerelden die bij dit project betrokken zijn. Daarna presenteren we ons vooronderzoek, de theoretische onderbouwing, en het programma van eisen. Onze schetsen en brainstormsessies worden besproken, net als de oplossing en het prototype dat we hebben ontwikkeld. Het verslag sluit af met een conclusie, aanbevelingen, en een reflectie op het proces en de samenwerking.

Opdrachtgever
Voor dit project moesten we als groep zelf een opdrachtgever en een opdracht zoeken. We kregen van onze docenten wat tips en hebben toe nallerlei mensen gemaild. Hierop reageerde Martin van Os. Martin van Os werkt bij het bedrijf Wij Techniek. Hij vertelde dat hij ons kon ondersteunen met dit project, door een opdracht te geven en één van onze begeleiders kon zijn gedurende dit project. Wij Techniek is het ontwikkelingsfonds dat zich helemaal richt op de technische installatiebranche. Het doel is om ervoor te zorgen dat vakmensen, van monteurs en engineers tot zelfs HR-adviseurs en ondernemers, zich kunnen blijven ontwikkelen. Ze willen dat iedereen in de sector zijn of haar talent en kennis optimaal kan inzetten voor een duurzame en toekomstbestendige leefomgeving. Wat ook interessant is, is dat ze samenwerken met vakbonden zoals CNV, FNV Metaal en De Unie, maar ook met werkgeversorganisaties zoals NVKL en Techniek Nederland. Dus het is echt een samenwerking tussen werknemers en werkgevers. Samen bieden ze allerlei ondersteuning om mensen in de techniek te helpen groeien in hun werk en carrière.

Opdracht
Deze opdracht heeft als doel het ontwerpen van levensloopbestendige huizen die specifiek geschikt zijn voor vitale ouderen. De aanleiding is dat de vergrijzing in Nederland toeneemt, en er grote vraag is voor huizen voor deze doelgroep. De opdrachtgever, Martin van Os van Wij Techniek, heeft ons gevraagd om een vernieuwend woningconcept te ontwikkelen dat aansluit bij de behoeften en wensen van deze doelgroep. Door aan dit project te werken, willen we bijdragen aan een oplossing voor de toenemende vraag naar geschikte huisvesting voor ouderen, mede in het licht van de vergrijzing in Nederland.

De centrale vraag van deze opdracht luidt: ‘ Hoe kan een levensloopbestendig woningconcept worden ontworpen dat voldoet aan de behoeften van vitale ouderen en hen stimuleert om hun gezinshuizen in te ruilen voor een comfortabeler en duurzamer alternatief?’ Deze opdracht richt zich specifiek op het ontwikkelen van woningen die rekening houden met toegankelijkheid, gebruiksgemak en duurzaamheid. Het ontwerp zal worden ondersteund door een prototype om het concept concreet te maken.

Bijbehorende beroepen
De bijbehorende beroepen zijn: Architect: Verantwoordelijk voor het ontwerp van de woning die voldoet aan de wensen van de ouderen en de vereisten op het gebied van toegankelijkheid en comfort. Interieurontwerper: Ontwerpt het interieur met focus op het gebruiksgemak voor ouderen, zodat ze comfortabel en veilig kunnen wonen. Socioloog/ ouderenadviseur: Adviseert over de specifieke behoeften van ouderen, zoals toegankelijkheid en woonwensen Bouwvakker: Voert de praktische uitvoering van het ontwerp uit.

Bètawereld
De bijbehorende bètawerelden zijn: Lifestyle en design, mobiliteit en ruimte.